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    中国音乐学院附中

    2016-03-12 16:48  来源:中国古乐网转    浏览:363次   

    中国音乐学院附中于1964年在周恩来总理的亲切关怀下与中国音乐学院同时建校。

    建校以来,附中秉承“仁爱、诚信、博学、精艺”的校训精神,坚持以培养民族音乐人才为办学特色,以发展民族音乐基础教育,为高等院校和社会培养输送优秀的中等音乐人才为己任,先后被授予“北京市重点中等职业学校”、“国家级重点中等职业学校”称号。五十年以来,附中已为国家培养了2000余名中等音乐人才,为中国音乐学院和国内外知名艺术院校输送了众多专业素质优良、基础教育扎实的学生,他们中的许多人成为全国各艺术院校、文艺团体的业务骨干和音乐界知名人士,一部分校友以其杰出的成就成为享誉海内外的著名艺术家,附中因而享有“民族音乐家的摇篮”的美誉。

    经过五十年的办学,附中已形成了一套以专业建设为先导,以名师群体为引领,以课程建设、教材建设为支撑,以学术交流、艺术实践为手段,以教学研究为保障,融教学与实践为一体的,既体现特色又体现时代感和创新精神的中国民族音乐基础教育模式。学校现设有中国乐器演奏、声乐表演、作曲与音乐基础理论、键盘乐器演奏、管弦乐器演奏五个专业学科和一个文化课教研室,设立了对内培养高质量生源、对外提供艺术培训服务的培训中心,在全国建有数个教育培训基地,与多个国际知名音乐院校和艺术院团建立了姊妹学校与合作关系,是一所专业学科设置齐全、传统学科优势突出、新建学科前景广阔、教学管理体系完备、行政服务保障有力、人才培养质量优良,在全国有着广泛影响,在国际享有良好声誉的中等音乐专科学校。

    中国音乐学院附中五十年的办学薪火相传,自强不息。面对时代的机遇和挑战,附中将以继承和发展民族音乐为使命,以教育教学改革创新为动力,努力把附中办成全国中等艺术教育的亮点,国内一流、国际知名的中等音乐学校,为我国的中等艺术教育事业和民族音乐事业贡献力量!

    历任领导

    纪云张清泉崔立美焦英李重光陈舜萍楚世及马宝山王照乾吴俊生王茂祺沈诚

    班子成员

    校长郭萌黎书记兼副校长高朝霞副校长徐权副书记兼校办主任朱留丹

    办学理念

    长期以来,附中始终坚持“以育人为中心,以学生为主体”的教育思想和办学传统,努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系,在控索和发展的过程中,走出了一条鲜明开放的办学之路。

    中国音乐学院附中的办学特色集中体现在教师队伍的高层次上。学校在四十年来的建设和发展和教学的实践中,坚持自己的办学特色,注重办学的规范性和教学的科学性,注重教学质量的不断提高和教师队伍的建设,任课专业教师均具有大学本科以上学历。近十年来,学校已逐年留用了一批著名音乐院校毕业、品学兼优和专业水平突出、或在国际国内音乐比赛中获奖的青年教师,他们思想活跃、眼界开阔,着眼于学生能力、素质的培养,致力于教材、教法和课程的改革。为了进一步提高教师阶段层次,学校有计划的培养青年教师攻读硕士学位、博士学位和参加各类教师培训,还依靠院部教学科研成果和雄厚的师资力量,对学校的教学建设进行宏观的指导,并聘请了一大批知名的专家教授任课执教。

    中国音乐学院附中的办学特色还体现在课程设置的专业性和全面性上。在以中国传统音乐教育与研究为特色的教学方针指导下,学校设有中国乐器演奏、声音(民族、美声)、音乐理论基础(作曲)、键盘乐器演奏(钢琴)、管弦乐器演奏五个专业学科;并附有音乐基础课(根据不同专业年级逐年开设视唱、乐理、和声、民间音乐、钢琴、形体)各学科的教学都努力为学生主体性作用的发挥和创造才能的展现提供舞台和机会。学校还另设一个文化学科,合格证了学生在校除学习主课以外还学习文化基础课(普通中学文科课程),保证了学生受到全面的综合性教育。

    中国音乐学院附中的办学特色更体现在培养学生的高素质上。中国音乐学院附中教学环境开放、民主,为广大学生发展学习个性与特长,进行创新实践提供了良好的氛围。学校有计划地组织师生参加各类社会实践和艺术实践、国内外音乐比赛和社会调研、采风等活动,并聘请知名专家教授为学生举办各类讲座、学术报告会,学生学术素质为此得到大幅度提高。随着中等艺术教育事业的发展,学校的教育成果日益得到社会的瞩目,学校与国内外的各音乐院校也保持着良好的合作关系,使学生能在中外音乐文化交流的过程中更深地拓宽了学术视野。

    学校注重培养全面素质的艺术人才,为使学生在校期间从德智体美几方面得到全面发展,还制定了全面、严格的学生生活管理章程,保障学生在思想品德、学习生活和操行等方面受到教育与规范。学校还设有各类奖励制度和助学金、奖学金,分学期或学年对优秀的学生进行表彰奖励。部分学科设有专项专业奖学金。毕业后可报考院部或其他音乐艺术院校继续深造,也可面向社会自主择业。

    四十年来,学校在党的教育方针指导下,为国家培养了大批优秀的音乐人才,硕果累累。绝大多数毕业生在院部各系、国内外音乐院校得到了深造;许多学生在国际国内音乐比赛中获奖,部分学生成为全国各艺术院校、院团的业务骨干和音乐界知名人士。

    近年来,全校员工在对附中的建设过程中达成了一个共识,那就是教学质量的提高必须依靠软、硬件条件的共同作用。为配合专业教学,学校设有较完备的教学辅助设施,并不断在教学设备、图书资料、电教视听、音像资料等方面加强建设,已适应教学和时代发展的需要。

    一个教育园地的长远发展离不开良好的育人环境和校园文化。加强教学管理秩序,提高教学质量就是围绕这个中心的举措。附中经多次并多层面开会研究讨论于近年重新修订通过了一系列的学生、教师教学管理规章制度。新的规章制度宣讲执行后,教学秩序井然有序,在全校教职工共同努力下、学生支持配合下,学校的学风学貌得到了可喜的改变。

    展望未来,任重道远,中国音乐学院附中的全体干部和教职工将继续奉行先进的办学理念,不断挖掘潜力,创造条件,全面推进素质教育,以高质量的教育教学成绩赢得学生、家长和社会的广泛认可。

    办学特色

    中国音乐学院附中成长于传统底蕴深厚、文化气息浓郁的恭亲王府邸,浸润于首都北京丰厚的人文沃土,在四十余载的风雨历程中,始终坚持完成周恩来总理交给的继承和发展民族音乐的历史责任,坚持在中国音乐学院逐步建构的民族音乐教育体系之下发展专业基础教育,培养民族音乐人才,秉承传统,锐意创新,经过实践探索与理论创新,形成了以继承和发展民族音乐,具有鲜明民族音乐教育特色,培养德艺双馨的民族音乐人才的办学特色。

    一.以继承和发展民族音乐为办学定位的特色

    我校是北京乃至全国唯一一所以培养民族音乐优秀中等专业人才为办学特色的学校。秉承开国总理的嘱托,以弘扬民族文化、发展民族音乐为己任,四十余年的办学成果,使学校“民族音乐家的摇篮”美誉四方。

    二.构建民族音乐基础教育模式的特色

    经过四十余年的办学实践,我校已探索出一套以专业建设为先导,以名师群体为引领,以课程建设、教材建设为支撑,以学术交流、艺术实践为手段,以教学研究为保障,融教学与实践为一体的、既体现特色又体现时代感和创新精神的中国民族音乐基础教学模式。

    三.开放办学、博采众长,保持民族音乐基础教育开放性、创新性和时代性的特色

    在以传统民族音乐和丰富的多元文化为教学内容的基础上,坚持开放办学。通过国际、国内不同文化与教育的交流、民族民间音乐的田野采风和学习,广泛开展不同层次和形式的师生社会艺术实践,不断丰富我校办学特色的内涵,保持我校民族音乐基础教育的开放性、创新性和时代性。

    四.依托学院资源,在高起点上建设与发展学校的特色

    在强调我校基础教育特点的同时,多年来,我校教学体系与大学相贯通,依托中国音乐学院优厚的教育资源,使得学校的学科建设、人才培养等诸多方面有了强有力的支撑和更高的建设起点。

    民乐学科

    中国音乐学院附中民族器乐学科成立于1964年,是学校的三个重点学科之一,也是规模最大的学科。

    学科成立伊始,初步建立了附中阶段中国器乐演奏专业的教学体系和规范,为日后的发展打下了良好基础。1966年因历史原因,学科教学开始受到影响,并于1973年随附中合并到“中央五七艺术大学音乐学院”。1980年在党中央国务院的关怀下,中国音乐学院恢复办学,学科迎来全新的发展时期,在教育教学和人才培养等方面取得了丰硕的成果。

    学科专业结构设置合理,专业之间形成相互学习、相互促进的格局。设置的专业有:二胡、板胡、琵琶、古筝、古琴、扬琴、中阮、柳琴、三弦、唢呐、竹笛、笙和打击乐。

    学科有一支实力雄厚的师资队伍。1964年学科成立初期,吴俊生、马宝山等17位教师担任教学工作,陈永清担任学科首任主任。80年代以来,刘德海、胡海泉、肖剑声、李真贵、胡国尧、方国庆、杨靖、宋飞、张尊连、张维良、曹德维、赵承伟、魏蔚、唐峰等一大批学养深厚的专家学者在学科任教。目前,学科在编教师18人,外聘教师12人。

    五十年来,学科始终坚持以继承和发展民族音乐,培养德艺双馨的民族音乐人才为宗旨,在课程设置、教材建设、乐队训练等方面建立了较为完整的体系。以中国少年民族乐团为品牌的艺术实践活动得到了社会各界的高度赞誉;注重教学的规范性与科学性,注重学生音乐个性和音乐全面素质的培养,注重教学与实践相结合,在突出中国音乐文化主题的基础上,不断探索新的音乐语言,使学科教学理念及教学水平始终处于同类学科的领先地位。

    经过几代教师的辛勤耕耘和不断努力,学科为院部和社会培养输送了大批优秀的中等专业音乐人才,他们中的许多人已经成为著名演奏家和民族音乐事业的中坚力量。多年来,学生升学率保持在90%以上,众多学生在国内外重大专业比赛中取得优异成绩,共获得336项奖项,其中金奖105项。

    时光荏苒,薪火相传,学科见证了中国民族音乐教育的发展历程。在新的历史时期,学科将取得新的辉煌。

    声乐学科

    中国音乐学院附中声乐学科始建于1964年,由张清泉教授任第一届学科主任,张筹教授任副主任。声乐学科是附中最早建立的三个学科之一,也是学校三个重点学科之一,同时也是中国音乐教育领域最早的中专阶段声乐教育。

    由于历史原因,声乐学科曾一度停办,1989年恢复建制后学科迎来了发展的黄金时期。二十多年来,一批又一批的毕业生或升入国家级重点艺术高校,或考入如德国柏林艺术大学、斯图加特、美国曼哈顿、新英格兰、以及意大利、俄罗斯、加拿大等世界知名院校。据不完全统计,学科复建以来,师生在国内外各类专业比赛中共获奖200余项,其中有8人在国际比赛中获奖,43人在国家级比赛中获奖,66人在省部级比赛中获奖。

    在保障日常教学的同时,学科定期邀请诸多海内外声乐教育家、歌唱家、理论家、作曲家来校举办学术讲座和研讨会。长期以来,学科注重加强师生各类艺术实践活动,近几年组织的不同规模的艺术实践活动达近百场,不仅拓宽了学生的艺术视野,同时也扩大了学科在国际国内的影响力。

    多年来,声乐学科在注重对中国传统声乐艺术的传承和对西洋声乐艺术精华借鉴的基础上总结出了一套较为完善的、具有中国特色的,能够体现科学性、民族性、艺术性、时代性的中等艺术教育声乐教学模式,为国家和社会培养了大批优秀的声乐人才,其中有被称为“中西合璧的夜莺”——德艺双馨的吴碧霞,有在国内歌坛享有盛名的祖海、龚琳娜,有活跃在当今声乐舞台上的严当当、叶蓓、闫峰、高鹏、吴静、尉金莹、曲丹、唐洁洁、王凯、张璟、杨俊涛、徐茜等一大批歌唱家、教育家,他们熠熠生辉,享誉世界!

    理学学科

    中国音乐学院附中作曲与音乐基础理论学科成立于1964年,主要为高等音乐院校及社会培养作曲、指挥、音乐学等方面的后备人才,同时承担着全校各专业的音乐基础课教学工作。

    理作学科自1980年复校以后,先后由黄立、范建明、彭世端、郭萌黎、朱琳担任学科主任,史曼洁、芮雪任副主任,李重光、施万春、高为杰、樊祖荫、杨青、王宁、王非、权吉浩、李黎夫、姚艺君、马彪、刘勇、李文珍、杨又青等教授先后执教。经过几代人呕心沥血的艰苦奋斗,发展成为如今全校三个重点学科之一。

    理作学科先后创建了作曲、音乐学、指挥三个专业方向,并长期与中国音乐学院作曲系、音乐学系、指挥系建立“教学一条龙”模式,从师资队伍建设、课程设置、教育升学等各个方面为学生提供了科学、系统、连贯的知识结构体系,同时形成了一支强有力的师资梯队。教师们不仅在创作和研究领域取得了卓越的成就,而且在教学实践中积累了丰富的经验,具有广泛的社会影响力。

    多年来,学科不断完善课程体系与教材建设,积极开展学术讲座、艺术实践和教研活动,为学生提供广阔的平台,取得了喜人的教学成果,连年保持极高的升学率,为国内外高等音乐院校及社会培养了众多优秀人才。青年一代的毕业生们既有在国内外重大比赛获奖者,也有执教于全国各大音乐院校的青年教师,许多已成为了业内具有一定影响力的作曲家及音乐理论家。一代代的作曲及理论家们犹如熠熠群星,照亮着中国音乐的前进之路,他们呕心泣血,努力奋斗,为中国的音乐教育创造了一个又一个高峰。

    钢琴学科

    中国音乐学院附中钢琴学科正式成立于2001年,是在附中钢琴教研室的基础上逐渐发展起来的。自学科成立以来,始终围绕学校的办学特色,在高起点、高水准的办学方针下开展教学,建设既注重传统文化在人才培养方面的作用,又体现系统化、科学化和多元化的培养模式,为国家和社会培养输送高素质、高水平的钢琴艺术后备人才。

    长期以来,附中钢琴学科致力于与中国音乐学院钢琴系建立融教学、科研、交流和实践为一体的“一条龙”模式,学院钢琴系的教师直接参与附中的日常教学,成为附中师资力量的有力保障。近年来,钢琴学科不断充实自身队伍,加快师资队伍建设步伐,目前的在编教师大多为国外知名音乐学府的留学归国人才,有着丰富的教学和实践经验。

    学科经常举办学术交流与艺术实践活动,邀请国内外专家学者和演奏家来校开展各类讲学和演出活动,师生定期在校内外举办演奏会,同时加强与国内外相关组织机构的合作,积极开拓校外舞台,使学生获得更多艺术实践机会,拓宽了视野。

    经过十余年的快速发展,钢琴学科取得了长足的进步。众多学生在大规模、高规格的国内外钢琴赛事中取得优异成绩。中国音乐学院附中钢琴学科将继续以专业能力培养为核心、以人才教育质量为目标,集全学科发展之力,为中国钢琴艺术教育事业作出贡献。

    管弦学科

    中国音乐学院附中管弦学科成立于2003年,本着“高起点、高标准”的办学方针,旨在培养德、智、体、美全面发展,具备专业演奏及实践能力,独具创新意识的表演艺术人才。

    自建科以来,学科注重加强与国内外著名院校和院团开展国际交流,先后与德国、奥地利、美国等多所音乐学院进行教学领域的深度合作。师生们参加了“莫扎特音乐周”,“北京国际低音提琴艺术节”,“萨尔斯堡音乐节”开幕式音乐会、美国卡内基音乐厅中国室内乐作品音乐会等实践活动。应外交部邀请,多次参加礼宾司接待国外元首的演出,这些对外交流和艺术实践活动,为管弦学科的发展提供了更广阔的空间。

    近年来,管弦学科学生在国内外重大比赛中频获佳绩,其中包括“中国音乐金钟奖”、“中国音乐小金钟奖”、“文化艺术院校奖”、“中央电视台CCTV钢琴小提琴大赛”、“香港国际青少年小提琴公开赛”及“新加坡国际管弦乐大赛”等重大赛事,展示了管弦学科的教学水平。

    目前,学科在职与外聘教师全部毕业于国外知名音乐学府,拥有博士或硕士学位,多数人曾获得国际比赛大奖,多名教师活跃于国际音乐舞台上,担任中外著名乐团首席,部分教师还担任国内外重大比赛评委,他们是各个专业领域的佼佼者。

    文化课学科

    中国音乐学院附中文化课教研室成立于建校之初,作为中等艺术教育体系中不可或缺的组成部分,半个世纪以来承担着附中全体学生文化素质教育教学任务,为附中成为“民族音乐家的摇篮”做出了积极的贡献。

    如今的文化课教研室拥有初、高中文化课教师11名,教师队伍年轻,教学经验丰富,学历层次高,富有创新精神。长期以来,教研室注重加强课题研究和校本大纲的开发与应用,强化教师的专业培训,促进教师的专业发展。近十年来,教研室教师在全国及北京市各级各类教学大赛、论文比赛、教学设计比赛中共获得奖项24项,荣获各级各类教育机构及教育行政部门所颁奖项几十项。经过多年的努力,我校学生文化课整体水平取得显著提高,高考成绩年年攀升,文考上线率达到90%以上。

    为落实素质教育方针,提高学生综合素质,教研室发动学生创建了学生文学社团——海潮文学社和英语社团,开展丰富多彩的学生课外活动。2011年来,已编辑附中学生文集刊物2集,共计约30多万字。

    图书馆

    中国音乐学院附中资料室1998年成立于旧校址恭王府,当时可谓一穷二白,学校每年依然从紧张的自有经费中划拨一部分用来采购图书资料。从2003年以来学校逐步加大了对图书资料建设工作的投入力度,逐年向上级主管单位申请专项资金用于图书资料的采编工作。近年来资料室实现了采访、编目、流通、查询等业务的计算机管理,初步形成了现代化的音乐专业图书馆管理格局。2006年我校迁至东四环红领巾桥的新校址后图书资料室搬迁至教学楼二层,馆舍面积约400平方米,馆藏的音乐书谱、音像资料、音乐期刊等各种载体形态的资料逾8万件,已形成了集采、编、流、阅览、资料复制、视听欣赏等全方位一体化的服务格局,是促进学校教学工作全面发展的不可或缺的部门。

    目前,本馆藏书主要分为图书、乐谱、音像资料、期刊和非正式出版物四大类。

    一、书谱包括:乐谱、音乐理论图书和社科图书三大类。

    1、馆藏中西文乐谱约1万多册。中文乐谱约6000册,西文乐谱逾5000册。包括古琴文字谱、琵琶文字谱、宗教音乐、民族管弦乐、吹打乐、各种民族独奏乐、歌曲、戏曲音乐等中国音乐作品,以及交响乐、室内乐、合唱、歌曲、歌剧、舞台剧及各种器乐独奏谱等外国作品。

    2、馆藏音乐理论著作约2000册,包含了乐理、和声、配器、复调、作品分析、音乐学、民族音乐学、音乐美学、音乐史、音乐家、民间音乐概论、乐器演奏方法、音乐工具书等代表性著作。

    3、社科类图书主要以工具书、历史类、艺术类、哲学类、教育类等图书为主,藏书逾4000册。

    二、音像资料主要包括激光唱片、激光视盘、卡式录音带等几大类。馆藏音像资料逾1万件。内容覆盖各个音乐领域,可为读者提供复制服务。

    三、本资料室所藏期刊报纸等约一百多种,覆盖国内全部音乐专业连续出版物,且有详细篇章目录,适于各类音乐教学和专业研究使用。

    四、非正式出版物主要包括节目单、宣传海报、音乐机构介绍、音乐比赛介绍等。

    五、电子图书1.5万册

    迁入新校址后,刚刚建设完成并投入使用的校园网使我校的图书资料建设工作进入了新的阶段。图书资料室依托学校丰富的学术资源建设了“音乐多媒体教学资源平台”,该平台将为全校各学科教学提供丰富的电子资源。资料室利用国际互联网的便利条件,了解世界最新的出版信息与国际图书馆界的发展动态,为图书资料的采编工作打开了新的窗口。此外,资料室与中国音乐学院大学图书馆以及其它兄弟院校图书馆保持着良好的馆际关系,经常开展馆际的学术交流活动。

    教学成果

    我校为北京市教委和国家教育部分别认定的“北京市重点中等职业学校”和“国家级重点中等职业学校”,也是中国艺术职业教育学会常务理事学校。我校领导定期参加中国艺术职业教育学会举办的校长论坛和教育论坛,就我国艺术职业教育的发展进行研讨、参与意见,并受学会委托牵头组织各类职业教育活动。

    2005年1月,受文化部委托,我校理作学科举办了“文化部视唱练耳中专师资培训班”,为来自全国各地艺术职业学校的教师提供了基本乐科的培训。此外,我校还经常接待各地艺术职业学校来我校进行教学观摩。

    2007年7月,我校荣获文化部、教育部、共青团中央三部委联合颁发的“优秀成果奖”,并在三部委联合举办的“全国艺术职业教育成果展演”中,负责牵头完成了展演的组织、协调和接待工作,保证了展演工作的圆满成功,得到了政府主办部门和兄弟院校的一致好评。文化部特意致函中国音乐学院表示感谢,指出这次活动“显示了中国音乐学院附中在艺术职业教育院校中的骨干、示范地位和作用”。

    2008年8月,我校陈雷激、张健二位教师和35名学生参加了举世瞩目的第29届北京奥运会开幕式的演出,其中陈雷激老师表演了《画卷》部分的古琴独奏,惊艳亮相,给世人留下了深刻印象。北京奥组委特向附中颁发了“奥运会、残奥会开、闭幕式十佳参演单位”纪念证书。

    2009年7月,我校承办了由文化部、北京市教委联合主办的首届“全国艺术职业教育声乐教学交流研讨暨成果展演”活动,共有来自全国各地的28所艺术职业院校的150余名代表参加,48名演员参演,组织专家讲座6场,教学研讨会1场,声乐教学成果展演音乐会2场,征集学术论文共计54篇。我校因出色的教学成果和组织工作获得文化部颁发的“成果奖”、“优秀组织奖”。



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